欧洲毛片/久99久久99视频/涩色视频/国产精品福利在线观看

遠古的常州曾經是荒無人煙的水鄉澤國，是歷代常州人用辛勞和智慧把她開發成富饒美麗的魚米之鄉，把這里變成了人們豐衣足食的理想家園。同時伴隨著文化的興盛，這里人文薈萃、名士輩出，涌現了季札、蕭統、唐荊川、趙翼、盛宣懷、瞿秋白等一批英才人杰，這里又成了人們仰慕的一方熱土。延陵、毗陵、晉陵、蘭陵是不同歷史時期常州的稱呼。龍城則是常州的別稱，是由六朝蕭梁時的六龍城引申而來，而騰飛的龍正是常州的歷史發展、社會進步的最好象征。

說到龍城，這里還有孩子們最愛的中華恐龍園——恐龍大世界！

每個孩子心里都有一個童話夢，一個想要暢游在游樂場里瘋狂旅行的夢！

今天，我們就一起來瘋狂暢游恐龍城吧！

常州，我們來啦！

中華恐龍園是環球恐龍城的核心景點，是一座集科普、游樂、演藝等于一體的恐龍主題樂園。有“東方侏羅紀”之稱。園區現有七大主題區域、五十多個極限游樂項目、每天十多場各種風格的主題演出。每位游客將回到古老、神秘的侏羅紀時代。

常州中華恐龍園位于江蘇省常州新北區的現代旅游休閑區內，國家5A級景區。它是一座將博物、高科技聲光電、影視特效與多媒體網絡等完美結合，融展示、科普、娛樂、休閑及參與性表演于一體的以恐龍為主題的綜合性主題游樂園。

中華恐龍館內設有五個主廳和六個輔助廳。其中主廳包括中庭、陳列廳、景觀廳、觀光廳和影視廳；輔助廳有入口大廳、貴賓接待廳、學術報告廳、備用展示廳及屋頂花園、紀念品售賣屋等空間。各廳通過邏輯路線，有發有合，互為關聯 。以生物演變史作為設計背景，重點突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構思主線，揭示了生命與環境相互依存，人類必須保護生態、保護環境的深刻主題。

中華恐龍館是中華恐龍園的核心和靈魂，是恐龍科普知識的海洋，收藏展示中國系列恐龍化石最為集中的專題博物館。它以古生物的發生、演化和滅絕為線索，旨在宏揚人類與自然界和諧發展的新自然觀。

飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無水的海洋、茂密的叢林、洪荒的洞窟等，園區內圍繞恐龍館設有穿越侏羅紀、勇闖恐龍山、四維特效影院、通天塔、水火動力、過山龍（4D過山車）、超級秋千、瘋狂火龍鉆、大海嘯、以及金剛等數二十余項刺激、動感的游樂活動；

來到游樂場啦，這簡直就是小營員們的天下啦！耐心排隊、看看我們的勇敢挑戰吧！

泰象表演，大白老師C位出道被選中上舞臺啦，為了給娃娃們帶來歡笑，大白老師也是拼啦~

熱舞恐龍車：

每個獨立運行的車體可旋轉部分在沿軌道運行時因離心力作用產生各異的旋轉動作使滑行車在滑行過程中的動作更加豐富，乘坐其中，充滿樂趣。

金剛

觀光車將被金剛舉起到二十多米的高空中，來回的晃動，耳邊是金剛不停的發出的怒吼，好像電影中的場景真實的再現了一樣！小伙伴們，一起尖叫吧！

四維特效影院

帶上3D眼鏡，進入侏羅紀世界，隨著劇情的深入，座椅也跟隨著晃動，水霧迎面而來，身后隱藏著各種未知的觸覺感受。仿佛置身于電影中的真實世界。

翼飛沖天

體驗乘坐翼龍飛翔的快感，時而垂直拉升，時而左右晃動，時而急速俯沖，充滿了樂趣。

第二站：常州博物館

常州博物館創建于1958年，是集收藏、研究、陳列展覽于一體的地方綜合性博物館（含全省唯一的一家少兒自然博物館）。常州歷史文化陳列以常州文物精品為特色，彰顯地方文化底蘊；自然陳列是全省綜合性博物館中的特色展覽；

常州博物館新館展陳設計理念是“用現代手段演繹古代文明，用藝術語言再現真實”。陳列展覽的亮點就在于理念的超前和技術手段的運用，以最大限度地體現現代博物館的教育功能。

新館的陳列中還設置了許多互動性的項目，大大增加了展覽的趣味性，如在自然陳列中，就有“我與老虎賽跑”、“虛擬翻書”等。加上視頻和音響的渲染，使小營員們在汲取知識的同時增添了無限的樂趣。

常州市少兒自然博物館成立于1995年12月，是江蘇省唯一一家少兒自然博物館。擁有各類自然藏品2000余種、4000 余件，其中屬國 家一、二級保護的野生動、植物標本103種、158件。《神奇的自然美麗的家園》是常州博物館新館重點打造的主題大型自然科普陳列，也是少博館最吸引小營員們的特色亮點。展廳展出各類標本421種 、645件。

展示內容主要分：“地球生命的進化的故事”、“紛繁多樣的美麗自然”、“形形色色的動物世界”、“秀麗多姿的故鄉大地”四大部分。館內各類靜態的標本與其生活的環境完美融合，整個展廳顯得生機勃勃，趣意盎然。小營員們在生動的環境中學習與探索。

進入展廳的大門，門廳的精妙之處在其頂部，蒼穹似的頂上懸掛半球形天體，特殊的燈光使其“星光閃爍”，喻示茫茫的宇宙中我們生活的地球并不孤單。

門廳之后緊接“時光隧道”，以此演繹地球生命艱難曲折的進化歷程。隧道的一側以壁龕形式分別展示各地質時期有代表性的化石標本，如：三葉蟲、恐龍蛋、孔子鳥等。

走出時空隧道，觀從便進入“紛繁多樣的美麗自然”。多種奇奇趣趣的野生動物被錯落有致地組合，加上高科技視頻和音響喧染，一幅紛繁多樣 、生機勃勃的自然畫面呈現在我們的面前。

“形形色色的動物世界”以單元形式介紹國、內外眾多野生動物。如： “昆蟲世界”主要采用傳統的手法展示大量世界珍稀昆蟲標本，同時借用電動模型、電腦虛擬技術等現代化手段，演示昆蟲的活動、蝴蝶的變態發育等，讓小營員們對絢麗多姿的昆蟲世界有真實的感受。

“哺乳動物”以開放場景的形式展示各種獸類標本，為突出這些標本的自然形態，景觀制作以抽 象的概念樹為主，簡潔明快。“鳥類王國”主要展示美麗的山地珍禽，淡淡的水墨畫背景前，花草點點、綠樹成蔭，多種珍禽爭奇斗妍。

穿過互動區我們便進入展覽的另一單元——“秀麗多姿的故鄉大地”，內容涉及：海洋生物、灘 涂濕地及低山丘陵三個方面。在三個相連的自然景觀中，最具吸引力的要數“海洋大場景”。特殊的燈光作用下， “海洋的一角”顯得那樣深遽、幽靜，珊瑚、海星等靜靜地躺在海底，長須鯨、中華鱘等在自由地暢游，而一條巨大的鯊魚正口露尖齒侍機捕食。

繞過“海洋大場景”，我們進入了“灘涂濕地” 。這里的濕地景觀主要以我省鹽城沿海濕地為模型而制作，蘆葦深深，流水湍湍，水草繁茂，麋鹿在葦叢中悠閑地覓食，丹頂鶴邁著纖細的長腿在淺水中漫步 ，而成群的雁鴨在水中盡情地嬉戲，一切顯得那樣自然和諧。

瘋狂恐龍城、童夢常州行，在與善變的風姑娘和雨姐姐的斗智斗勇中圓滿結束。至此，璇紫教育21天好習慣情商夏令營第一階段圓滿收官，下面發布營地總督導：璇紫老師督導日志。

21天好習慣情商夏令營第一階段12天結束，花兒營高能營45名營員及二十名導師與全體家長同心協力完成了以下內容：

1、個體心理測量（4-8項）；

2、團隊建設；

3、規則制定；

4、生活習慣培養（獨立就寢、洗漱完、洗衣、吃飯）；

5、運動習慣培養（晨跑、跳操）；

6、閱讀習慣培養（晨讀、晚間閱讀分析、睡前閱讀）；

7、文明習慣培養（站、坐、言、行規范教育）；

8、團隊精神培養（包容、奉獻、同理、共情）；

9、學習習慣培養（獨立完成作業、檢查、專注）；

10、自控能力培養（延遲滿足、等待、排序）；

11、愛心培養（共同進餐、大愛小、小敬大、尊重師長）；

12、付出精神培養（愛心公益行）、

13、自我保護（人防行）；

14、國家精神（軍訓）；

15、動手能力（各種手工、西貝莜面行）；

16、絢麗多彩童年行（中華恐龍園）；

17、常州文化行（博物館、自然博物館、昆蟲館、規劃館）。

暴露營員問題如下：

1、營員身體素質過低，大部分孩子每天都在服藥、各種保健品；

2、營員的包容心欠缺，即便不小心排隊碰撞身體，都會相互攻擊，特別是孩子回家告知家長后，家長也會對此事件不依不饒，這其實也就知道了孩子為何也會這樣，家長身教重于言傳，要注重自身素質的提升；

3、營員自理能力過于薄弱，儼然是家長從沒有意識對孩子進行過訓練，這樣高分低能兒的最終是會成為啃老族的；

4、營員的認知規范薄弱，很多孩子不是喜歡犯錯誤，更多的是他不知道什么是正確的，家長要么姑息遷就寵溺，要么簡單粗暴暴力解決，都不是最佳的選擇，而孩子的言行自控就這樣一步步下滑；

5、有少數營員的智能發展很不均衡，除了語數外，自然科學音樂等幾乎空白，內心智能發展也很受影響，自信不足，以至于被團體邊緣化，進而帶來人際智能的退化；

6、絕大部分營員安全感都不足，以至于滿營地娃娃個個求關注，導師和父母親角色隨時需要切換，至少一周時間才走出這個狀態，特別花兒營的部分孩子心智偏弱；

7、部分家長對孩子夏令營活動流程沒有反饋，或者都是對孩子負面評價，更期望過高，造成極個別營員出現自暴自棄 豈不哀哉，心理負擔的目標不是讓他金剛不摧，而是內心強大的愿意探索世界。

8、家長對孩子的陪伴時間不足，孩子的孤獨感強烈，自卑感也隨之而來；

9、家長婚姻質量直接影響孩子的心理健康，特別是情緒或低落或失控，寄予心理輔導是不能解決問題的，成年人要調整心態面對生活中發生的事情，把對孩子的不良影響降到最低，給孩子一個健康成長的家；

10、在對家庭環境測量中，大部分營員反應家長玩手機時間過長，疏于陪伴孩子，而這一部分孩子對電子的依賴也很強烈，不喜歡也不善于表達自己內心和人際交往；

11、有營員心理測量中，母親強勢管控份比過大，男孩子心理弱勢，性格中性、女子氣過重，甚至三年級還與母親未分床，孩子的性心理已經發生了亞健康行為，家長要注意迅速解決分離；

12、餐桌禮儀代表著一個家庭對孩子的家教水平，八成以上的孩子這塊是空白教育，全家人齊就餐、如不齊要給缺席家人留飯、碗筷盡量不發出聲音、不挑食不剩飯不吧唧嘴等，幾乎沒有孩子做的到，家長不要覺得孩子大了就會了，家教門風越小塑造越好；

13、家長對孩子過分關注，價值感是與孩子過度關聯，孩子入營后分離焦慮情緒過重，分流了師資精力去時刻安撫，建議這部分家長盡快找到自我，不要將價值感捆綁與孩子，影響孩子心理發育；

14、極少數家長對營地活動關注點偏離，苛求照片數量，而忽略了與孩子共同分享感受，引導孩子積極參與，希望家長不要過度虛榮，側重活動實質。

第二階段側重學能和情商，營地訓練嚴格而不失興趣，愿咱們攜手同行，共筑快樂童年！七項孩子的薄弱點，七項家庭需要注意和提升點，僅供參考，純屬建議，請對號入座~再次感謝親們對璇紫的愛與支持，讓我們更無畏無懼的面對困難，解決問題！感恩我的團隊精誠協作，大愛付出，愛好每一個孩子，服務好每一個家庭，愿每一個孩子都能成長為他最好的樣子，回報家庭回報社會！