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家庭教育是孩子未來(lái)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基石，家長(zhǎng)的每一次互動(dòng)，每一個(gè)決策，都在無(wú)形中塑造著孩子的未來(lái)。2024年9月20日，璇紫教育與泉山區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)共同舉辦的第三期泉山婦聯(lián)璇紫新質(zhì)五力家庭教育特訓(xùn)營(yíng)第二次課程如期進(jìn)行，本次課堂主題為“認(rèn)知力”與“情商力”。旨在幫助家長(zhǎng)們更好地理解和培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和情感管理能力。

課堂伊始，璇紫老師首先對(duì)認(rèn)知力與情商力進(jìn)行了全面而深入的理論闡述。她指出，認(rèn)知力是個(gè)體在獲取、理解、保持及應(yīng)用知識(shí)和信息時(shí)所展現(xiàn)出的能力，這是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。而情商力，則是一個(gè)更為廣泛的概念，它包括了自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)和關(guān)系管理等多個(gè)方面。璇紫老師強(qiáng)調(diào)，這兩個(gè)因素在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，它們不僅決定了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還深刻影響著其未來(lái)的人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力。

緊接著，璇紫老師深入講解了提升認(rèn)知力的六大策略。她強(qiáng)調(diào)，認(rèn)知力是學(xué)習(xí)和智力發(fā)展的基石，決定了我們?nèi)绾卫斫猸h(huán)境，作出判斷，并解決問(wèn)題。為了引導(dǎo)大家在家庭環(huán)境中更好的實(shí)踐這些策略，幫助孩子構(gòu)建全面發(fā)展的認(rèn)知框架，璇紫老師還結(jié)合生活案例，深入剖析了建立自我認(rèn)知的六種思維。

在情商力模塊中，璇紫老師巧妙運(yùn)用了五大圈層模型、高效傾聽(tīng)模型、情緒ABC模型、喬哈里視窗和冰山模型這五種理論模型，為大家提供了培養(yǎng)共情能力的多元途徑，助力孩子在情感認(rèn)知與社交技能上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

璇紫老師幽默風(fēng)趣且專(zhuān)業(yè)精湛的授課方式，為本次課堂注入了無(wú)限活力與趣味，使得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松愉快又富有成效。大家紛紛表示，這樣的課堂體驗(yàn)不僅讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游得更加暢快，還極大地激發(fā)了他們對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的熱情與自信，期待下一次的課程能收獲更多實(shí)用的教育方法和理念。

家庭教育是一門(mén)藝術(shù)，需要智慧、耐心和愛(ài)心的澆灌。它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是性格的塑造、情感的培育和靈魂的觸碰。在未來(lái)，家庭教育將越來(lái)越注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，而泉山婦聯(lián)璇紫新質(zhì)五力家庭教育特訓(xùn)營(yíng)將繼續(xù)致力于這一目標(biāo)，為大家提供更多專(zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。相信在雙方的共同努力下，泉山區(qū)的家庭教育質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升，孩子們也將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。