孩子的學(xué)習(xí)問題一直牽動著廣大家長的心,如何讓孩子學(xué)有所成,學(xué)有所樂,擺脫無效學(xué)習(xí)是家長們的共同期盼。2024年8月31日、9月1日,璇紫教育與泉山區(qū)婦女聯(lián)合會共同舉辦的泉山婦聯(lián)璇紫新質(zhì)五力家庭教育特訓(xùn)營開展了第五次課程,本次課堂主題為“學(xué)習(xí)力”。
課程開始前,璇紫老師首先向家長們分享了巴黎殘奧會中國首金獲得者李樟煜的勵志故事,以此引出學(xué)習(xí)力的重要性。她指出,學(xué)習(xí)力是將知識轉(zhuǎn)化為知識資本的能力,具有學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三個構(gòu)成要素。并詳細(xì)講述了學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)毅力的概念,特別指出解決孩子學(xué)習(xí)力問題,首先要能夠正確區(qū)分學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)能力,其次再對孩子的具體學(xué)習(xí)問題進(jìn)行具體分析。
不同的學(xué)習(xí)力決定了不同的人生,決定了我們的孩子能夠走得多遠(yuǎn)。課堂上,璇紫老師為家長們介紹了學(xué)習(xí)力的五種曲線,通過分析學(xué)習(xí)與個人成就的聯(lián)系,引導(dǎo)家長們深刻理解終身學(xué)習(xí)的必要性。
隨著課程的進(jìn)一步深入,璇紫老師解讀了構(gòu)成學(xué)習(xí)力的三個要素:目標(biāo)設(shè)定、意志力培養(yǎng)以及知識獲取與實(shí)踐應(yīng)用,并指導(dǎo)家長們?nèi)绾卧诩彝ソ逃芯唧w操作。為了讓家長們更明確地認(rèn)識到孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)方向,璇紫老師還現(xiàn)場介紹了STEM教育背景下的學(xué)習(xí)力構(gòu)成模型。
課堂上,家長們還學(xué)習(xí)到了如何識別孩子學(xué)習(xí)力不足的表現(xiàn),并通過璇紫老師提供的四種表格進(jìn)行自我檢測。最后,璇紫老師推薦了一系列提升學(xué)習(xí)力的書籍,幫助家長和孩子共同進(jìn)步。
此次課堂不僅向家長們傳遞了學(xué)習(xí)力的重要性,更為家長們提供了實(shí)用的方法和策略,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長們表示,通過這次學(xué)習(xí),他們對如何引導(dǎo)孩子學(xué)有所成、學(xué)有所樂有了更清晰的認(rèn)識,期待孩子們能夠在家長們正確的引導(dǎo)下,提升學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)的主人。